Läs abstract och ladda ner avhandlingen nedan Avhandling Emotioner och värdegrundsarbete: Om lärare, fostran och elever i en mångkulturell skola Relaterade länkar Läs avhandling Varför blev du intresserad av ämnet? Det började för flera år sedan när jag arbetade i en mångkulturell skola. Jag märkte att devärderingar som skrevs fram i läroplanen framställdes som svenska värderingar, vilket varproblematiskt när mina elever kom från många olika länder. Tolkningen av värdegrundenär delegerad till varje enskild skola och lärare, och därför ville jag synliggöra och diskuteralärares olika sätt att tänka om värdegrundsarbetet. Vad handlar avhandlingen om?
Läs hela avhandlingen Emotions and values education: On teachers, ethics and pupils in a multicultural school This thesis explores aspects of teachers obligation to implement and discuss what are referred to in the Swedish national school curricula as fundamental values värdegrunden in Swedish. The aim is to describe and analyze dilemmas in interpretations of and teachers work with these fundamental values. Four questions are related to this aim. The first addresses difficulties discussed in conversations between seven upper secondary teachers, during nine meetings over the course of one year. In these conversations the teachers reflected upon how to interpret the fundamental values in relation to their daily practice.